作为老师，最幸福的事莫过于你讲的就是学生需要的；你的良苦用心都能被他们感受到。——北京环球教育李月老师

　　每到出分的日子，一下课我都会迫不及待打开微信群，果然群里又炸锅了，因为又有人听力考分满了！ 2节课4个课时，满分？？？不可能！！！可能本来就有8.5的水平！！不对，一定是运气！！！！

　　先来了解一下听力满分达人：

　　在新西兰上高中的小哥哥，对雅思听力了解甚少；

　　入口成绩6.5-7分

　　目标成绩：8分

　　接下来和大家分享老师在给学霸上课之前做了哪些工作：

　　（从接到课表的那一刻起，老师就要对你们完全负责了）

　　第一：

　　通过课表了解学生学情、确认课次以及考试日期

　　第二：

　　制定初步教学计划

　　1.重点讲解内容以及课次分配

　　2.习题难易程度的选取

　　3.确定每节课之间的间隔，合理安排作业内容，保证课下时间的充分利用

　　以下是小学霸的雅思听力备考时间轴：

　　12月12号第一次课 － 1月4号第二次课 － 1月12号考试

　　备考时间：28天（除去第一天上课和考试当天）

　　第三：

　　加学生微信、课前沟通、再次安排模考

　　大家都知道7分以上的提分路，每一步都不轻松！这里我和大家中分享几个关键点：

　　第一：

　　上课前的模考试题的分析：

　　原因：除了看整体的分数外，还要看学生各个section 的得分，包括每种每种题型的得分情况

　　第二：

　　上课内容的调整：

　　依据学生模考情况，第一节课先上选择题、第二节课再上填空题。

　　原因：学生对于场景词汇的拼些还存在一些问题，而词汇问题又可能掩盖其他方面的问题。比如很多题目的答案即使单词拼写没有问题依然没有听出来，也有可能是别的原因。所以先回去背单词，距离下节课15天的时间背完我规定的所有词汇的拼写！

　　第三：

　　课上做题的监控：（以section 3 10个选择题为例）

　　1.监控学生脸上的信息：

　　1.做题的状态：

　　当天的心情会不会影响做题效果

　　看到10个题目全都是选择会不会有心理压力影响正常发挥

　　2.监控学生做题时的信息：

　　1.时间的把握

　　能否在考试规定的时间内审完题目

　　在听的过程中能否跟得上音频节奏

　　记录每道题审题用时：记录具体到每个选项用时、每个的题干用时（后期会分析为什么个别部分用时较长相对应去解决）

　　2.做题思路的追踪：

　　遇到迷惑选项什么状态，能够顺利排除

　　遇到正确答案什么状态，能否马上识别

　　为什么要这么做：

　　由于听力本身的特点

　　1.Disappears as soon as it is spoken.

　　2.shows sentences and meaningful groups of words through stress and intonation

　　所以学生做完题之后不能准确的描述做每道题时自己的思维活动，更多的描述是做题的感受，难与不难，跟上还是跟丢了，卷子上不能直接呈现出做题思路，所以学生做题时就是最佳的监控时间。

　　（当然这一切都是在默默观察中进行的，最好不要让学生知道你在看着他做题，否则不能发挥正常的水平。 ）

　　第四：发现问题&解决问题

　　发现问题：

　　1.心态会受到影响：尤其是10个题目都是选择，有时候直接跟丢，心态奔溃。

　　2.审题时间分配不：靠前的题目理解比较透彻，后面的题目完全没有时间看

　　3.细节信息抓的不准确：感觉都听懂了，一看答案都错了

　　解决问题：

　　1.明确目标分数对应的每个section 的得分情况：必入听力8分（35-36），要求section 3可以错4个，目的是缓解心理压力，目标更明确

　　2.灵活从section 1 section 2省时间出来；或者审题时按照先题干后选项的顺序或者多关注长相比较nice的题目（比如说字儿少的）等等做题方法

　　3.听力本质考察细节信息的提取：选项抓好两个词：定位词、限定词，呆着要求去听内容才是答案。

　　第五：决定性的胜利－小学霸的高度配合

　　当然老师再精心的监管 一定离不开学生的配合

　　1.小学霸可以做到15天背会 我总结的高频拼写词汇，第二节课考核达标率95%以上

　　2.小学霸可以做到不放过任何模棱两可的知识点，做错的题目第一先反思自己在哪儿出了问题。

　　当然了，如此喜人的结果也会有一小部分的运气

　　2019年1月12日考试中

　　section 1是 2016年 2月27号机经原题

　　（机经课下让学生看过，可能考场上忘了，但是即使不看，学也没有什么大问题）

　　section 2的地图题课上1.2倍速强化练习过

　　section 3 选题题强化练习过